De mist trekt langzaam op in mijn hoofd, masterpiece krijgt vorm

Fijn zo'n skype verbinding. Scheelt weer een ritje naar Leiden toe. Gesproken met "mijn" coach over de stappen die ik nu aan het nemen ben en nog moet zetten naar mijn masterpiece toe. Hij ziet een uitdaging in mijn onderwerp. Mooi, houd ik van! Uitdagingen zijn goed voor mij, zet me op scherp. Maar daar komt ie nog wel achter :-). Ik overigens zelf ook want hierbij snijd ik me nog wel eens in de vingers. Bedenk te veel, wordt te enthouiast, kan geen keuzes maken, word ik boos van, boze Marliezen zijn niet redelijk, hebben anderen schijnbaar weer last van. Juist ja, daarom dus een coach tijdens het schrijven van mijn masterpiece. Sterkte Coach! Enig steunbetuigingen mogen naar mij gestuurd worden, ik stuur ze wel weer door.

Mijn onderzoeks vraag zal gaan over het gebruik van nieuwe media inzetten in het onderwijs, toegepast in OGO onderwijs. Of toch Ego onderwijs? Ben ik nog niet helemaal over uit. Er komen twee specialisaties bij om de hoek kijken, logischerwijs zou ik digitale borden kiezen. Maar dat doen we dus daarom niet, ik houd niet van logische keuzes (te weinig uitdaging waarschijnlijk). We gaan voor specialisatie "mediawijsheid" (zie blog over Mediawijsheid en Frisse Blik) in combinatie met de specialisatie beeld en geluid. Beeld en geluid zal voor mezelf zijn in de verwerking voor de kinderen (de manier waarop ze het krijgen aangeboden), mediawijsheid zal gaan over het intergreren van talige opdrachten binnen de kaders van Mediawijsheid en de richtlijnen van Frisse Blik. Dit zou bijvoorbeeld kunnen resulteren in kinderen die interviews afnemen bij anderen, vragen moeten bedenken en dit verwerken in een goed leesbaar verslag op eigen niveau. Heb er zin in. Zal alvast eens beginnen met wat theorie op te snorren over het leesonderwijs en de website van de Frisse Blik eens doorspitten. Misschien haal ik daar ook nog wel mooie doelen uit!